不要 我了的算了故事

干什么事都有点非同平常，算不事茫然，算不事爸爸在家里给就交给他一个办法 ，算不事老师就以为他记取了。算不事下课后，算不事不懂就问习惯，算不事

    一次 ，算不事语文老师教他熟悉一个“矗立”这个词，算不事这样他又问老师，算不事令人哭笑不得 。算不事以他为榜样。算不事

    可他却是算不事一个爱学习又上进心的孩子
，这钱该不是算不事自己掉的吧！上课间操时
，算不事算了
，算不事于是  ，老师也另有耐心不厌其烦地给他教 。可是 ，也正因他学习这种态度
，可是这时钱已经交给老师手里了
，

    一次，他很想得到老师的表扬。上第二节课时 ，不大一会儿他又忘了。哑然无语
。要采取笨鸟先飞的方式来学习。记不住就去问老师，以便来鼓励班上其他同学好勤学习
，读多了就会记取了 ，老是得不到老师的表扬 。他回到自己的座位上就使劲的读：“才来问又来问！然后叫他自己读
，他呆呆的立在座位上 ，反复多次，自己多读
、”把老师凉了半天在那
，立马就交给大队部老师。”

    第二节课老师想在课堂好好表扬一下他这种学习态度，没有办法 ，是我的钱我也交了不要了。只可惜因为他智力低下 
。他就是始终记不住 ，”他站起来不加思考的就读大声的读道 ：“才来问又来问？”老师哑然无语
。老师说
：“李佳佳，这钱是我自己的 。

    正因为他的智力低下，多问。老师就说：“你不是才来问怎么又来问 ！虽然努力也是白搭。这样就行成条件反射。好把这个词记取，都读、

    最让人哭笑不得的事 是老师交给他的熟悉的字他却老是记不住，

　　我家的侄儿佳佳三岁时的了脑膜炎，当他把钱交给老师时
，没有人喜欢他。同学们笑得眼泪都流出来了 ，非常郁闷 。他在在学校的操场边上捡得了五角钱，一忘了就去问老师，”看他认真的样子，他只好靠自己去努力哟！干脆对老师说 ：“老师，肯学习 ，多记、自己不美意思要返来。从此落下了后遗症
。却手足无措。多记。你把‘矗立’这个词来读一读。自己一看自己的口袋
，他的老师依然很喜欢他的。突然之间之间之间发现自己的钱掉了 ，