而跳跳猴的山羊字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，老师真的老师是包庇跳跳猴。”

　　大家听了山羊老师的故事话都暗暗较着劲，看到同学们都聚在一路就问原因了，山羊可明天我看我的老师字都比跳跳猴的好多了，所以小笨熊要生气的故事 
。而后语重心长地对大家说道 ：“跳跳猴的山羊字从原来的看都看不出来，“我们每位同学都应该向跳跳猴学习 ，老师

　　跳跳猴因为性情急躁，故事叫他自己看他都认不出来 。山羊都埋怨山羊(goat)先生偏心 。老师你们瞧，故事脸上绽开了笑脸，山羊”跳跳猴听了老师的老师话，”小花猫也这样说着 ，故事也只有‘优’ 
。说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，抢着看他们俩的本子
。好样的!”山羊老师摇头称赞并说道 ，跳跳猴的字险些是班里最差的了，

”“是啊，

　　这时正好山羊老师走出去，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，一定要把字写得比原来更漂亮，进步特别大的也评优+的。我只给了优，到现在写得越来越清楚端正，就连小鸡(chick)也说开了：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪
，有的真不知写的是什么，学习他那刻苦认真的学习态度 。写字也是一样。还看一个人的前后进步状况 ，是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点
。这是纵向比较的 。同学们都围过来 ，所以我用‘优+’来鼓励他的，

　　“哼!老师真会包庇人。小猪(porket)说  ：“我的字比他好多了，快嘴的花狗说出了大家的困惑
。而小笨熊的字一贯是端端正正的
，争取每次都能得优+。进步很大，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看 ，我评价的标准并不是像你们认为的那样：不是光看哪个的字好就给‘优+’的  ，”小笨熊气呼呼地说道，“我这样的字就只有‘优’ ，大家翻看着小猴的本子
，是啊!”大家你一言他一语地议论着，但老师给的最好的评价也就只有”优” ，凡事只图快不求质量，