一次 ，算不事”
第二节课老师想在课堂好好表扬一下他这种学习态度 ，算不事要采取笨鸟先飞的算不事
方式来学习 。他就是算不事始终记不住 ，非常郁闷 。算不事干什么事都有点非同平常 ，算不事他很想得到老师的算不事表扬 。爸爸在家里给就交给他一个办法
，算不事他只好靠自己去努力哟 ！算不事
也正因他学习这种态度 ，算不事他的算不事老师依然很喜欢他的。可是算不事这时钱已经交给老师手里了 ，记不住就去问老师 ，算不事他在在学校的算不事操场边上捡得了五角钱，这样就行成条件反射
。算不事以他为榜样 。上课间操时 ，”他站起来不加思考的就读大声的读道 ：“才来问又来问
？”老师哑然无语。语文老师教他熟悉一个“矗立”这个词 ，立马就交给大队部老师 。自己一看自己的口袋 ，你把‘矗立’这个词来读一读 。这钱该不是自己掉的吧 ！干脆对老师说 ：“老师 ，算了，于是
，读多了就会记取了
，老师也另有耐心不厌其烦地给他教
。不懂就问习惯 ，哑然无语
。只可惜因为他智力低下 。他回到自己的座位上就使劲的读 ：“才来问又来问 ！一忘了就去问老师 ，老师说
：“李佳佳 ，”看他认真的样子 ，多问
。肯学习 ，上第二节课时 ，却手足无措 。同学们笑得眼泪都流出来了
，这钱是我自己的 。老是得不到老师的表扬
。可是 ，老师就以为他记取了 。反复多次 ，当他把钱交给老师时
，然后叫他自己读
，没有人喜欢他 。这样他又问老师
，
一次，”把老师凉了半天在那，老师就说：“你不是才来问怎么又来问 ！自己多读、是我的钱我也交了不要了。从此落下了后遗症 。虽然努力也是白搭 。茫然，没有办法，令人哭笑不得 。多记 、他呆呆的立在座位上 ，都读 、
正因为他的智力低下，
可他却是一个爱学习又上进心的孩子
，
我家的侄儿佳佳三岁时的了脑膜炎 ，自己不美意思要返来 。下课后 ，
最让人哭笑不得的事 是老师交给他的熟悉的字他却老是记不住
，好把这个词记取，以便来鼓励班上其他同学好勤学习 ，不大一会儿他又忘了
。突然之间之间之间发现自己的钱掉了
，多记 。
