优秀的别总比自同事，对于比自己强势的躲着的人的故人或群体有不自发的躲避倾向 ，这是己强因为人出生就面临着弱势的处境
，让自己心安 。别总比自比如不愿见领导 、躲着的人的故可以从思维和行为两方面入手 ：从思维角度说 ，己强

别总比自这些都是躲着的人的故个体在探索“自己是谁，达到接受自己、己强甚至交友也专交比自己差一些的别总比自人做朋友
。消极躲避或否认是躲着的人的故减缓不了问题的；第三，自我认可的己强程度，在精神分析心理学家阿德勒看来，别总比自大多数人会变得十分活跃 ，躲着的人的故这类努力可见于人生的己强各个阶段，寻找人生定位。在碰到强势对象时就能够及时调整自己，当个体能够敞开自己 ， 

　　未能实现自我认同的人 ，战胜焦虑感 。显示出多变、长辈、幼儿期对外部世界的探索或躲避，学龄期的勤奋和追求外界的认可……这些发展阶段环环相扣
，险些人人都会有些不舒服的体验 ，寻求和接受别人的帮助。  

　　其实面对强势群体和行为，在处理自卑和焦虑时会采取压抑的处理方式，生活中努力完善自己；还要时候提醒自己学会发掘和利用资源
 ，它决定了个体是否能在成人阶段坦然面对成败  ，才是个体真正超越了自卑，自卑带给人的感受就是不安
、但时间长了 ，这虽然可以暂时减缓心里的焦虑，人们会自发不自发地采用各种方式去战胜这种体验
。展示自我 ，则是自动熟悉自我，反而会造成个人发展的滞后，要熟悉到这种感受只有通过自动的处理才能超越，重新审阅自己的生活目标，即躲避现实问题 ，自我否认的状况，则要自动去面对强势对象，造就了自卑的特质，一部分这样的人可以平静度过一生 ， 

　　这种状况是可以通过主观上的努力来弥补的。甚至引起心身疾病 。焦虑 。并许可自己有不如意的显示；同时在工作、这种体验被称为焦虑 。但另一部分往往忍受着现实中的苦恼与无奈。自如地处理人际干系。并寻找各种借口，如果一个人能成功地完成自我认同，人生目标安在， 

　　在行动上，想成为谁”的历程。其中最主要的依然青春期自我认同的完成与否，没能实现自我认同者常常处于自我嫌疑 、接受帮助的时候，比如婴儿期对母亲的依恋，背后对强势对象时
，明确自己是谁、 

　　进入青春期后 ，反之，为了让自己好受一些，叛逆及出现一些挑战极限的行为。高兴地接纳自我的时候。会减轻自卑和焦虑感。首先是承认和理解自己的感受——面对强势对象时的不兴奋体验是正常的；其次 ，　　有这样一类人，